| 2006 |
Brand-Pomares, P., & Komis, V. |
Quels enjeux de savoir et quelle forme disciplinaire en France et en Grèce à propos de l’informatique : le cas des collèges |
Apprendre (avec) les logiciels : Entre apprentissages scolaires et pratiques professionnelles |
IRDP – INRP |
| 2006 |
Komis, V., Karsenti, T., & Depover, C. |
Les Technologies de l’Information et des Communications : outil de recherche en Sciences de l’Education |
Introduction à la recherche en Education |
Editions du CRP |
| 2006 |
Κονδύλη, Μ., & Στελλάκης, Ν. |
Πρακτικές γραμματισμού στην προδημοτική εκπαίδευση: ένα πρόγραμμα, δύο προσεγγίσεις |
Έρευνα και Πρακτική του Γραμματισμού στην Ελληνική Κοινωνία |
Ελληνικά Γράμματα |
| 2006 |
Κουστουράκης, Γ. |
Η προσπάθεια διαμόρφωσης του πλαισίου για την οργάνωση και λειτουργία του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου: Μια κοινωνιολογική προσέγγιση |
Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση – Στοιχεία Θεωρίας και Πράξης |
Προπομπός |
| 2006 |
Κυπριανός, Π. |
Πανεπιστήμιο, αγορά εργασίας και εκπαιδευτικές ανισότητες στην Ελλάδα το δεύτερο μισό του 20ου αιώνα |
Κοινωνικές εξελίξεις στη σύγχρονη Ελλάδα. Εργασία, Εκπαίδευση, Οικογένεια, Παρέκκλιση |
Εκδόσεις Σάκκουλα |
| 2006 |
Βελλοπούλου, Α., & Ραβάνης, Κ. |
Ο κόσμος της Φυσικής στο Αναλυτικό Πρόγραμμα για το Νηπιαγωγείο: μια προσέγγιση στο πλαίσιο της θεωρίας του διδακτικού μετασχηματισμού |
Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και αξιοποίηση Νέων Τεχνολογιών στη νηπιακή εκπαίδευση |
Πανεπιστήμιο Κύπρου |
| 2005 |
Ρήγα, Β., & Αναγνωστοπούλου, Λ. |
Ενδοσχολική επιμόρφωση στη διαπολιτισμική αγωγή |
Επιμόρφωση και επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού |
Μεταίχμιο |
| 2005 |
Αρβανίτη, Ε. |
Τα Απογευματινά Σχολεία της Αυστραλίας και η Χάραξη μιας Εθνικής Εκπαιδευτικής Πολιτικής στον 21ο Αιώνα |
Greek Research in Australia |
Flinders University |
| 2005 |
Tselios, N., & Avouris, N. |
Usability Evaluation of instructional systems: Overview of suitable techniques for different pedagogical approaches |
The Advanced Technologies of Internet in the Service of Learning |
Kastaniotis |
| 2005 |
Papachristos, E., Tselios, N., & Avouris, N. |
Inferring relations between color and emotional dimensions of a web site using Bayesian Networks |
Interact 2005, LNCS No 3585 |
Springer Verlag |
| 2005 |
Τσέλιος, Ν., & Αβούρης, Ν. |
Aξιολόγηση ευχρηστίας διδακτικών συστημάτων: Επισκόπηση τεχνικών με βάση διαφορετικές μαθησιακές προσεγγίσεις |
Οι Προηγμένες Τεχνολογίες Διαδικτύου στην Υπηρεσία της Μάθησης |
Καστανιώτης |
| 2005 |
Ergazaki, M., & Zogza, V. |
From a causal question to stating & testing hypotheses: exploring the discursive activity of biology students |
Research and the Quality of Science Education (pp. 407-417) |
Springer |
| 2005 |
Ergazaki, M., & Zogza, V. |
Reaching consensus through adversarial discourse: peers’ argumentative activity on predicting experimental outcomes in the context of genetic engineering |
Τrends in Biology Education Research in the New Biology Era (pp. 119-129) |
Patras University Press |
| 2005 |
Zogza, V., Ergazaki, M., & Komis, V. |
Modeling Tasks for Exploring Topics of High-School Biology in the Computer-Supported Educational Environment |
HSci2005 - 2nd International Conference Ηands-on Science: Science in a changing Education, 13-16 July 2005 |
University of Crete |
| 2005 |
Zogza, V., & Christopoulou, G. |
‘Where do babies come from?’: Ideas of five years old children about reproduction and birth |
Trends in Biology Education Research in the new Biology Era |
Patras University Press |
| 2005 |
Καμπουράκης, Κ., & Ζόγκζα, Β. |
Η διδασκαλία της εξέλιξης στο πλαίσιο της ιστορίας και της φιλοσοφίας της επιστήμης: διδακτικές και επιστημολογικές προϋποθέσεις |
Πρακτικά 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Ιστορία, Φιλοσοφία & Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών» |
Ελληνικά Γράμματα |
| 2005 |
Καμπεζά, Μ., & Ραβάνης, Κ. |
Διδακτικές παρεμβάσεις και εκπαιδευτικό υλικό: η περίπτωση της αστρονομίας στην προσχολική ηλικία |
Διδακτική Φυσικών Επιστημών: οι προκλήσεις του 21ου αιώνα. Κείμενα για την πρωτοβάθμια και την προσχολική εκπαίδευση |
ΕΔΙΦΕ |
| 2005 |
Κολιόπουλος, Δ. |
Επιστημονική καλλιέργεια και μη τυπικές μορφές εκπαίδευσης στις Φυσικές επιστήμες: Η περίπτωση της σχέσης επιστημονικών μουσείων και σχολείου στις ελληνικές συνθήκες |
Μουσειοπαιδαγωγική και εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες |
Πατάκη |
| 2005 |
Σταυρόπουλος, Β., & Κολιόπουλος, Δ. |
Συγκριτική ανάλυση των σχολικών εγχειριδίων Φυσικής Γενικής Παιδείας στο Ενιαίο Λύκειο και στο ΤΕΕ: Η περίπτωση της έννοιας της ενέργειας |
Διδακτική Φυσικών Επιστημών: Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, Κείμενα για τη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση |
ΕΔΙΦΕ |
| 2005 |
Κολιόπουλος, Δ., & Δούκα, Φ. |
Από το σταφύλι στο κρασί. Ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τις φυσικές επιστήμες και την τεχνολογία |
Μουσειοπαιδαγωγική και εκπαίδευση στις Φυσικές Επιστήμες |
Πατάκης |
| 2005 |
Αποστόλου, Ζ., Βελλοπούλου, Α., Κονδύλη, Μ., Μηναδοπούλου, Μ., Παπανδρέου, Μ., Παπαπάνου, Ι., Στελλάκης, Ν., & Χατζηπέτρου, Α. |
Η επεξεργασία των θεμελιωδών διαθεματικών εννοιών στο Δ.Ε.Π.Π.Σ. για το Νηπιαγωγείο: η έννοια του συστήματος |
Πρακτικά 4ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ΟΜΕΡ: Η Διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας και της μάθησης στην προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία |
Ελληνικά Γράμματα |
| 2005 |
Μουρίκη, Α. |
Μια φιλοσοφία της έκφρασης: επιστροφή στη λαλιά – επιστροφή στα ίδια τα πράγματα |
Σημεία |
Βιβλιοπωλείο της Εστίας |
| 2005 |
Δέδες, Χ., & Ραβάνης, Κ. |
Πως εκπέμπεται το φως από εκτεταμένες πηγές; Ανιχνεύοντας νοητικές παραστάσεις μαθητών/τριών 12-16 ετών με τη συνδρομή της Ιστορίας της Επιστήμης |
Διδακτική Φυσικών Επιστημών: οι προκλήσεις του 21ου αιώνα. Κείμενα για την δευτεροβάθμια και την τριτοβάθμια εκπαίδευση |
ΕΔΙΦΕ |
| 2004 |
Στελλάκης, Ν. |
Πρώτες προσπάθειες γραφής από παιδιά προσχολικής ηλικίας: Η σημασία του προφωνημικού σταδίου γραφής στην ανάδυση του γραμματισμού |
Γλώσσα και γραμματισμός στη νέα χιλιετία |
Ελληνικά Γράμματα |
| 2004 |
Βάος, Α. |
Εικαστική αγωγή και διαθεματικότητα |
Ο εκπαιδευτικός και το Αναλυτικό Πρόγραμμα |
Μεταίχμιο |