| 2001 |
Κονδύλη, M. |
O λόγος των φυσικών επιστημών και η καθημερινή γλώσσα: επισημάνσεις για τη διδασκαλία στην πρώτη σχολική ηλικία |
H μύηση των μικρών παιδιών στις φυσικές επιστήμες. Eκπαιδευτικές και διδακτικές διαστάσεις |
Πάτρα |
| 2001 |
Κονδύλη, M. |
Eρευνητικές προϋποθέσεις και εφαρμογές για τη διδασκαλία της γλώσσας στο Nηπιαγωγείο |
H Έρευνα στην Προσχολική εκπαίδευση. T. A’. Διδακτική Mεθοδολογία |
Tυπωθήτω-Δαρδανός |
| 2001 |
Kονδύλη, M., & Kότσαρη, M. |
H χρήση της γλώσσας στη διαδικασία επίλυσης προβλημάτων για παιδιά 5-6 ετών |
Mάθηση και διδασκαλία της ελληνικής ως μητρικής και ως δεύτερης γλώσσας |
Ατραπός |
| 2001 |
Μπουζάκης, Σ., & Κουστουράκης, Γ. |
Οι συλλογικές νοοτροπίες για τα δύο φύλλα στα εγχειρίδια των «Σχολικών Εορτών» του Δημοτικού Σχολείου: Η περίπτωση των σχολείων του Νομού Αχαΐας (1952-1975) |
Παιδαγωγική και Εκπαίδευση. Peadagogik und Erziehung. Τιμητικός τόμος για τα 65χρονα του Καθηγητή Παναγιώτη Δ. Ξωχέλλη |
Εκδοτικός Οίκος Αδελφών Κυριακίδη α.ε. |
| 2001 |
Μπουζάκης, Σ., & Κουστουράκης, Γ. |
Επιστημολογικά Παραδείγματα στην Συγκριτική Παιδαγωγική: Σύγχρονες Τάσεις |
Συγκριτική Παιδαγωγική ΙΙΙ |
Gutenberg |
| 2001 |
Μουρίκη, Α. |
Αισθητική αγωγή: η θέση και ο ρόλος της αισθητικής στην εκπαίδευση |
Η έρευνα στην προσχολική εκπαίδευση |
Τυπωθήτω - Δαρδανός |
| 2001 |
Καραλή, Μ., & Ραβάνης, Κ. |
Το φαινόμενο της διάλυσης στερεού σε υγρό στη σκέψη παιδιών προσχολικής ηλικίας: διδακτική προσέγγιση |
Η μύηση των μικρών παιδιών στις Φυσικές Επιστήμες |
— |
| 2001 |
Ραβάνης, Κ. |
Η γνωστική σύγκρουση ως διδακτικό εργαλείο |
Διδακτική των Φυσικών Επιστημών, τ. Α΄ |
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο |
| 2000 |
Στάθης Μπάλιας |
Δημοκρατία και δίκαιο: Ανομικά φαινόμενα και εξουσιαστικές πρακτικές στον ελληνικό δημόσιο χώρο |
Δομές και σχέσεις εξουσίας στη σημερινή Ελλάδα |
Ίδρυμα Σάκη Καράγιωργα |
| 2000 |
Στελλάκης, Ν. |
Πρόσκτηση των ικανοτήτων γραφής |
Γραμματισμός στα Βαλκάνια: Παρούσα κατάσταση και προοπτικές |
Ελληνική Εταιρεία Γλώσσας και Γραμματισμού |
| 2000 |
Βάος, Α. |
Εικαστική αγωγή και Προαιρετικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα (Π.Ε.Π.) στη σχολική εκπαίδευση |
Προαιρετικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα στη σχολική εκπαίδευση |
Μεταίχμιο |
| 2000 |
Υφαντή, Α.Α. |
Όψεις των εκπαιδευτικών αλλαγών με αναφορά στη σχολική αποτελεσματικότητα |
Προαιρετικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα στη Σχολική Εκπαίδευση |
Μεταίχμιο |
| 2000 |
Παπανδρέου, Μ., & Βελλοπούλου, Α. |
Τεχνολογία στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία: το παράδειγμα των υπολογιστών |
Προαιρετικά εκπαιδευτικά προγράμματα στη σχολική εκπαίδευση: Εισηγήσεις συνεδρίου, Πάτρα 28-30 Μαϊου |
Μεταίχμιο |
| 2000 |
Κολιόπουλος, Δ. |
Σχεδιάζοντας και αξιολογώντας ένα αναλυτικό πρόγραμμα για την ενέργεια: Μια εποικοδομητική προσέγγιση |
Διδακτικές προσεγγίσεις στις φυσικές επιστήμες |
Τυπωθήτω |
| 2000 |
Δημητρακοπούλου, Α., & Κόμης, Β. |
Ο ρόλος των μαθηματικών στην πορεία μάθησης της Φυσικής: Εναλλακτικές προσεγγίσεις και εφαρμογές στα εκπαιδευτικά λογισμικά |
Διεπιστημονική προσέγγιση των Μαθηματικών και της Διδασκαλίας τους |
Gutenberg |
| 2000 |
Κόμης, Β. |
Το ερωτηματολόγιο ως εργαλείο έρευνας στις Κοινωνικές Επιστήμες |
Διγλωσσία και Μάθηση στο διαδίκτυο |
ΠΤΔΕ & Παιδαγωγικό Ινστιτούτο |
| 2000 |
Μπουζάκης, Σ., Κουστουράκης, Γ., & Μπερδούση, Ε. |
Ο Εκπαιδευτικός «Δανεισμός» στην Επιχειρηματολογία των Διανοουμένων και των Πολιτικών κατά το Μεταρρυθμιστικό Επεισόδιο του 1964 |
Ιστορικο-Συγκριτικές Προσεγγίσεις. Τιμητικός Τόμος Ανδρέα Μ. Καζαμία |
Gutenberg |
| 2000 |
Ραβάνης, Κ., Αντωνίου, Ε., & Νάστη, Ε. |
Η νοητική οικοδόμηση του φαινομένου της θερμικής διαστολής και συστολής των στερεών στη σκέψη των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μια εμπειρική έρευνα |
Διδακτικές προσεγγίσεις στις Φυσικές Επιστήμες: σύγχρονοι προβληματισμοί |
Τυπωθήτω |
| 1999 |
Arvanitis, E. |
Exploring Identity in the Greek-Australian Context |
Celebrating the Diversity of Researching Learning, Service, Culture and Communication |
Faculty of Education, Language and Community Services, RMIT University |
| 1999 |
Αρβανίτη, Ε. |
Ελληνικά Ομογενειακά (Απογευματινά) Σχολεία στη Βικτώρια: Στόχοι και προοπτικές |
Ελληνόγλωσση Εκπαίδευση |
ΕΔΙΑΜΜΕ |
| 1999 |
Καραλής, Θ. |
Κατάρτιση εμψυχωτριών για Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης |
Εκπαίδευση Ενηλίκων: Όψεις της πραγματικότητας |
Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο |
| 1999 |
Κονδύλη, M. |
Σημειωτική διαδικασία και ανθρώπινη πρακτική. Μερικά διδάγματα για (και από) τη γλωσσολογία |
Γλώσσα και νόηση. Eπιστημονικές και φιλοσοφικές προσεγγίσεις |
Αλεξάνδρεια |
| 1999 |
Kατή, Δ., Kονδύλη, M., & Nικηφορίδου, K. |
Eισαγωγή |
Γλώσσα και νόηση. Eπιστημονικές και φιλοσοφικές προσεγγίσεις |
Αλεξάνδρεια |
| 1999 |
Κυπριανός, Π. |
Κράτος Πρόνοιας και κοινωνικές σχέσεις: Μια κοινωνιολογική προσέγγιση |
H μεταρρύθμιση του κοινωνικού κράτους, τόμος α' |
Κριτική |
| 1999 |
Κυπριανός, Π. |
Συζήτηση με τον Β. Παπανίκο |
Ο Νίκος Ζαχαριάδης στο Νταχάου. Μαρτυρία μιας εποχής |
Φιλίστωρ |