| 2021 |
Delserieys, A., Fragkiadaki, G. & Kampeza, M. |
Dessiner et faire comprendre la formation des ombres. |
Graines de scientifiques en maternelle: Explorer le monde du vivant, des objets et la matière |
EDP Sciences. |
| 2021 |
Ρήγα, Β., Τσελφές, Β. |
Το θέατρο στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση εκπαιδευτικών: ισορροπία μεταξύ καινοτόμων ρευμάτων και θεσμικής αδράνειας |
Σύγχρονες τάσεις στο ελληνικό κουκλοθέατρο. Μια άτυπη μορφή εκπαίδευσης; |
ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑ |
| 2021 |
Pappa E. & Koliopoulos D. |
Attempts to categorize and evaluate science festivals, a 30year-old science communication event: The case of Greece |
Science cultures in a diverse world: Knowing, sharing, caring |
Springer |
| 2020 |
Raikou, N. |
Approaching Contemporary Higher Education in Greece Through the lens of University Pedagogy: What is the Role of Adult Education in this Context? |
Navigating through Contemporary World with Adult Education Research and Practice |
Institute for Pedagogy and Andragogy, Faculty of Philosophy, University of Belgrade |
| 2020 |
Γασπαράτου Ρ. |
Μια μικρή εισαγωγή στη Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης |
Επιστήμες της Εκπαίδευσης |
Gutenberg |
| 2020 |
Πολίτης, Δ. |
Αναδιατυπώνοντας το αίτημα μιας Θεωρίας της Λογοτεχνίας για Παιδιά και Εφήβους: Όψιμες επισημάνσεις και σύγχρονοι αναστοχασμοί |
Ερανίσματα Φιλίας: Τιμή στον Γεώργιο Δ. Παπαντωνάκη. : , 2020, σσ. . Τιμητικός τόμος για τον αποχωρήσαντα Αναπλ. Καθηγητή του Π.Τ.Δ.Ε. του Παν/μίου Αιγαίου Γεώργιο Παπαντωνάκη |
Γρηγόρης |
| 2020 |
Valanidou, E., Ergazaki, M., & Gasparatou, G. |
Using philosophy-inspired categorization strategies to design a learning environment about biological classification: A case study with 4th graders. |
The beauty and pleasure of understanding: engaging with contemporary challenges through science education (Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference) |
ALMA MATER STUDIORUM – University of Bologna. |
| 2020 |
Valanidou, E., Ergazaki, M. & Gasparatou, R. |
A philosophy-inspired learning environment for biological classification: Outline & insights from a case study with 5th graders |
Education in the 21st Century: Challenges and Perspectives (Electronic Proceedings of the Education Across Borders 2018 Conference). |
University of Western Macedonia. |
| 2020 |
Μητσάκου, Α., Ρήγα, Β. |
Κίνηση, τέχνη, λόγος και επιστήμη στο Παιδικό Φεστιβάλ του ΤΕΕΑΠΗ: Μια μελέτη περίπτωσης σχετικά με τις διδακτικές και παιδαγωγικές εφαρμογές του |
Αθλητισμός: Καλλιτεχνικές, Παιδαγωγικές και Κοινωνιολογικές Διαστάσεις |
Πεδίο Α.Ε. |
| 2020 |
Θερμού, Α., Ρήγα, Β. |
Η αξία του κινητικού γραμματισμού από την πρώιμη παιδική ηλικία. |
Αθλητισμός: Καλλιτεχνικές, Παιδαγωγικές και Κοινωνιολογικές Διαστάσεις |
Πεδίο Α.Ε. |
| 2020 |
Raikou, N., & Karalis, T. |
Seeking the traces of Dewey's thought in Mezirow's work |
Expanding Transformation Theory: affinities between Jack Mezirow and other emancipatory educationalists |
Routledge |
| 2020 |
Raikou, N., & Karalis, T. |
Seeking the traces of Dewey's thought in Mezirow's work |
Expanding Transformation Theory: affinities between Jack Mezirow and other emancipatory educationalists |
Routledge |
| 2020 |
Kasimati, M.C., & Ergazaki, M. |
Combining biology education and education for sustainability in preschool: insights from the 2nd cycle of a design research |
Biology Education Research. Contemporary topics and directions (pp. 335-347) |
Servicio de Publicaciones, Universidad de Zaragoza. |
| 2020 |
Poulou, M. |
“I want Greeks to be Odysseus…”. |
Social and Emotional Learning in the Mediterranean. Cross cultural perspectives and approaches, |
Brill Sense. |
| 2019 |
Κασιμάτη, Μ.Χ., & Εργαζάκη Μ. |
Συνδυάζοντας τη βιολογική εκπαίδευση με την εκπαίδευση για την αειφορία: ανατροφοδότηση από τον 2ο κύκλο έρευνας μιας αναπτυξιακής μελέτης με παιδιά προσχολικής ηλικίας |
Ο ρόλος των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση (σ. 479-499) |
Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών. |
| 2019 |
Ρήγα, Β. |
Ικανότητες, εμπειρίες και γνώσεις των φοιτητών των Performance Studies στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των ΗΠΑ |
Θέατρο και παραστατικές τέχνες στην εκπαίδευση: Ουτοπία ή Αναγκαιότητα; |
Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση |
| 2019 |
Κυριακοπούλου, Ν., & Σκοπελίτη, Ε. (Επιμ.) |
Εισαγωγή |
Νόηση και Μάθηση υπό το Πρίσμα της Εννοιολογικής Αλλαγής: Σύγχρονες Έρευνες και Προβληματισμοί |
Gutenberg |
| 2019 |
Σκοπελίτη, Ε. |
Μεθοδολογικά Ζητήματα στη Μελέτη Εννοιολογικών Αλλαγών: Το Παράδειγμα της Παρατηρησιακής Αστρονομίας |
Νόηση και Μάθηση υπό το Πρίσμα της Εννοιολογικής Αλλαγής: Σύγχρονες Έρευνες και Προβληματισμοί |
Gutenberg |
| 2019 |
Ράικου, Ν. & Καραλής, Θ. |
Αναζητώντας τα ίχνη της σκέψης του Dewey στο έργο του Mezirow |
Διευρύνοντας τη Θεωρία Μετασχηματισμού: Η συμβολή δέκα σημαντικών στοχαστών |
Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων |
| 2019 |
Παρίση Α., Λαουρδέκη, Α. & Κολιόπουλος, Δ. |
Διακρίνοντας τα ορυκτά από τις πέτρες: Σχεδιασμός και εφαρμογή ενός εκπαιδευτικού προγράμματος για παιδιά προσχολικής ηλικίας στο Μουσείο Ορυκτολογίας και Πετρολογίας του Παν/μίου Αθηνών |
Ο ρόλος των φυσικών επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση |
Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών |
| 2019 |
Κουστουράκης, Γ. |
Μια κοινωνιολογική προσέγγιση της σχολικής γνώσης των Εικαστικών υπό την επίδραση των μεταρρυθμιστικών αλλαγών στα ελληνικά Δημοτικά Σχολεία κατά τον 21ο αιώνα |
Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης: Θεωρητικές προσεγγίσεις και ερευνητικές συμβολές |
Παπαζήσης |
| 2019 |
Ασημάκη, Α., Κουστουράκης, Γ., & Βεργίδης, Δ. |
Η τιμωρία ως βιωμένη εμπειρία στη μνήμη φοιτητών - μελλοντικών δασκάλων |
Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης: Θεωρητικές προσεγγίσεις και ερευνητικές συμβολές |
Παπαζήσης |
| 2019 |
Κουστουράκης, Γ., Ασημάκη, Α., & Σπηλιοπούλου, Γ. |
Πολιτισμικές δράσεις και οικογενειακό "θεσμοποιημένο" κεφάλαιο: Μια κοινωνιολογική μελέτη σε γηγενείς και μετανάστες μαθητές |
Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης: Θεωρητικές προσεγγίσεις και ερευνητικές συμβολές |
Παπαζήσης |
| 2019 |
Κυπριανός, Π. |
Η εκπαίδευση των προσφύγων: Αρχές και δυσχέρειες υλοποίησης στο πεδίο |
Η εκπαίδευση των προσφύγων |
ΙΕΠ |
| 2018 |
Bestias G., & Balias E. |
The promotion of children's rights by the school administration and the family: a study in Greek secondary schools. |
La Qualité de Vie de l'enfant Aujourd'hui / Children's Quality of Life Today |
AIFREF |