| 2011 |
Ergazaki, M., Alexaki, A., Papadopoulou, C., & Kalpiakiori, M. |
Young children's reasoning about physical family resemblance and its origin |
Authenticity in Biology Education: Benefits and Challenges. A Selection of Papers presented at the 8th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), pp. 129-139 |
Universidade do Minho |
| 2011 |
Gaziel, H.H., & Ifanti, A.A. |
Exploring the relationship between teachers sense of efficacy, locus of control and job related-stress: A case study |
Comparative Education, Teacher Training, Education Policy, Special Inclusion, History of Education, Vol.9 |
Bureau of Educational Services |
| 2011 |
Ifanti, A.A. |
School empowerment policies of the Federation of Secondary School Teachers in Greece |
Comparative Education, Teacher Training, Education Policy, Special Inclusion, History of Education, Vol. 9 |
Bureau for Educational Services |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α. |
Η πολιτική των εκπαιδευτικών αλλαγών και η βελτίωση του σχολείου |
Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά πρόγραμματα για τη βελτίωση του σχολείου |
Ύψιλον |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α., & Βοζαΐτης, Γ.N. |
Η ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών |
Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά πρόγραμματα για τη βελτίωση του σχολείου |
Ύψιλον |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α., & Κυριακοπούλου, Σ. |
Η σχολική κουλτούρα |
Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά πρόγραμματα για τη βελτίωση του σχολείου |
Ύψιλον |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α., & Κυριακοπούλου, Σ. |
Σχολική αποτελεσματικότητα και σχολική ενδυνάμωση |
Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά πρόγραμματα για τη βελτίωση του σχολείου |
Ύψιλον |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α., & Φωτοπούλου, Β.Σ. |
Ο επαγγελματισμός και η επαγγελματική ταυτότητα του εκπαιδευτικού |
Θέματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά πρόγραμματα για τη βελτίωση του σχολείου |
Ύψιλον |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α. |
Συγκεντρωτισμός και προσπάθειες αποκεντρωτικών πολιτικών στη διοίκηση της εκπαίδευσης στην Ελλάδα |
Πανόραμα Ιστορίας της Εκπαίδευσης. Όψεις και απόψεις, Τομ. Β΄ (Νεοελληνική Εκπαίδευση 1821-2010) |
Gutenberg |
| 2011 |
Φωτοπούλου, Β.Σ., & Υφαντή, Α.Α. |
Η συμβολή της πρακτικής άσκησης προπτυχιακών φοιτητών δημοτικής εκπαίδευσης στην ανάπτυξη της επαγγελματικής τους ταυτότητας |
Εκπαίδευση και Eπιμόρφωση Eκπαιδευτικών - Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις |
Πεδίο |
| 2011 |
Υφαντή, Α.Α., & Βοζαΐτης, Γ.N. |
Ο ρόλος της επιμόρφωσης και της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών στη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου |
Εκπαίδευση και Eπιμόρφωση Eκπαιδευτικών - Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις |
Πεδίο |
| 2011 |
Τρίγκα, Δ., & Υφαντή, Α.Α. |
Οι θέσεις της Δ.Ο.Ε. για την παιδεία του πολίτη στο αναλυτικό πρόγραμμα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο 1975-2009 |
Πρακτικά 13ου Διεθνούς Συνεδρίου Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, Αναλυτικά Προγράμματα και Σχολικά Εγχειρίδια, Ελληνική Πραγματικότητα και Διεθνής Εμπειρία, τόμ. Α΄ |
Διάδραση |
| 2011 |
Fragkaki, M., & Lionarakis, A. |
Education for liberation: Transformative Online Models for ICT Integration in Education |
Research on Transformative Online Education and Liberation: Models for Social Equality |
IGI Global |
| 2011 |
Kahrimanis, G., Avouris, N., & Komis, V. |
Interaction analysis as a tool for supporting collaboration |
Technology-Enhanced Systems and Tools for Collaborative Learning Scaffolding |
Springer |
| 2011 |
Voulgari, I., & Komis, V. |
Collaborative Learning in Massively Multiplayer Online Games: A Review of Social, Cognitive and Motivational Perspectives |
Handbook of Research on Improving Learning and Motivation through Educational Games: Multidisciplinary Approaches |
IGI Global |
| 2011 |
Depover, C., Karsenti, T., & Komis, V. |
La recherche évaluative |
La recherche en éducation - étapes en approches |
ERPI |
| 2011 |
Karsenti, T., Komis, V., Depover, C., & Collin, S. |
Les TIC comme outils de recherché en sciences de l’éducation |
La recherche en éducation- étapes en approches |
ERPI |
| 2011 |
Παΐζη, E., & Κονδύλη, M. |
H ονοματοποίηση σε μαθητικά γραπτά: Γραμματική μεταφορά και σημασιολογική ποικιλότητα |
Βίωμα, Μεταφορά και Πολυτροπικότητα |
Νησίδες |
| 2011 |
Ματσαγγούρας, Η. Γ. & Πούλου, Μ. |
Χαρισματικά παιδιά στο κανονικό σχολείο: Χαρακτηριστικά, ταυτοποίηση, εκπαίδευση. |
Η χάρη θέλει αντίχαρη. Αφιέρωμα στον καθηγητή κ. Α. Κ. Δανασσή-Αφεντάκη. |
Πανεπιστήμιο Αθηνών, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας-Παιδαγωγικής-Ψυχολογίας, Τομέας Παιδαγωγικής, |
| 2011 |
Κουστουράκης, Γ. |
Ο Οργανισμός Εκδόσεως Σχολικών Βιβλίων και η παραγωγή της σχολικής γνώσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση κατά τη μεταξική περίοδο: Μια ιστορική – κοινωνιολογική προσέγγιση |
Πανόραμα Ιστορίας της Εκπαίδευσης. Όψεις και Απόψεις. Τόμος Β’: Νεοελληνική Εκπαίδευση 1821-2010 |
Gutenberg |
| 2011 |
Κουστουράκης, Γ., & Ασημάκη, Α. |
Η πρόσβαση στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Πατρών: Κοινωνιολογική προσέγγιση |
Ιστορίας Μέριμνα. Τιμητικός τόμος στον Καθηγητή Γεώργιο Ν. Λεωντσίνη, Τόμος Α1 |
Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών |
| 2011 |
Κυπριανός, Π. |
Απαξία της πολιτικής και αξία του πολιτικού κεφαλαίου: Μεταλλάξεις του πολιτικού προσωπικού στη σημερινή Ελλάδα |
Δημοκρατία και Κρατικές Πολιτικές στην Ελλάδα |
Ίδρυμα Σάκη Καράγιωργα |
| 2011 |
Βελλοπούλου, Α., & Ραβάνης, Κ. |
Βασικές έννοιες του Αναλυτικού Προγράμματος του Νηπιαγωγείου που σχετίζονται με διδακτικά αντικείμενα από τον κόσμο της Φυσικής κάτω από το πρίσμα της θεωρίας του Διδακτικού Μετασχηματισμού: παρουσίαση ενός μεθοδολογικού εργαλείου |
Κοινωνιογνωστικές και κοινωνικοπολιτισμικές προσεγγίσεις στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία |
Πατάκης |
| 2010 |
Εργαζάκη, Μ., Σαλταπίδα, Κ., & Ζόγκζα, Β. |
Ανιχνεύοντας τις ιδέες των μικρών παιδιών για τα μικρόβια |
Κοινωνιογνωστικές και κοινωνικοπολιτισμικές προσεγγίσεις στη διδακτική των φυσικών επιστημών στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία (σελ. ψηφιακής έκδοσης 275-299) |
Εκδόσεις Πατάκη |
| 2010 |
Σωτηρόπουλος, Λ. |
Όταν ο εκπαιδευτικός κάνει εθνογραφία στην τάξη όπου διδάσκει |
Μικρές Ομάδες στην Εκπαίδευση: παιδαγωγικές, μαθησιακές, εμψυχωτικές προσεγγίσεις |
Τυπωθήτω Γιώργος Δάρδανος |