Περιγραφή : Το μάθημα επιδιώκει να προσφέρει στους φοιτητές - μελλοντικούς παιδαγωγούς θεωρητικά εργαλεία για τη διδακτική προσέγγιση του βιολογικού κόσμου, καθώς και σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα από την περιοχή της Διδακτικής της βιολογίας σχετικά με την ανάδυση και ανάπτυξη των αυθόρμητων νοητικών παραστάσεων των μικρών παιδιών για τον κόσμο αυτό. Επιπλέον, επιδιώκει να λειτουργήσει ως πλαίσιο άσκησης στο σχεδιασμό αντίστοιχων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με βάση τα παραπάνω.
Περίγραμμα : Το μάθημα περιλαμβάνει:
(Α) Στοιχεία από την ιστορική ανάπτυξη των βιοεπιστημών και τις επιστημολογικές τους ιδιαιτερότητες σε σχέση με τις άλλες φυσικές επιστήμες, με έμφαση στις εκπαιδευτικές επιπτώσεις.
(Β) Ψυχοπαιδαγωγικές θεωρίες αξιοποιήσιμες στη διδακτική προσέγγιση της βιολογίας στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία.
(Γ) Ερευνητικά δεδομένα αναφορικά με τις αυθόρμητες νοητικές παραστάσεις των παιδιών για βασικές βιολογικές έννοιες.
(Δ) Στοιχεία σχεδιασμού εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων βιολογίας για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας.
Το μάθημα πραγματοποιείται με διαλέξεις που περιλαμβάνουν (α) παρουσίαση θεμάτων μελέτης με διαφάνειες & συζήτηση, και (β) ατομική ή συνεργατική διερεύνηση αντίστοιχων “φύλλων εργασίας” κυρίως σε επίπεδο σχεδιασμού εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στο θεωρητικό πλαίσιο του εποικοδομισμού.