Περιγραφή : Εισαγωγή στην ιστορία των μορφών, των καλλιτεχνικών ειδών και τεχνο¬τροπιών και σύνδεσή τους με τα κοινωνικο-ιστορικά και πολιτισμικά πλαίσια εντός των οποίων αναδύονται
Περίγραμμα : Περιεχόμενο: Οι ευρείες θεματικές ενότητες που πρόκειται να προσεγγισθούν στο μάθημα αυτό είναι οι εξής:
Ρομαντισμός. Ρεαλισμός. Ιμπρεσιονισμός και μετα-ιμπρεσιονισμός. Συμβολισμός. Αρ Νουβώ. Νέες οπτικές της τέχνης στις αρχές του 20ου αιώνα (Φοβισμός, Εξπρεσιονισμός, Κυβισμός, Φουτουρισμός, Ρεύματα αφηρημένης τέχνης, Κονστρουκτιβισμός). Νταντά και σουρεαλισμός. Σύγχρονα ρεύματα.
Οι ενότητες αυτές αναφέρονται σε θέματα τα οποία αποτελούν αντικείμενα πραγμάτευσης και στα μαθήματα Διδακτική των Εικαστικών Τεχνών Ι και ΙΙ.
Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα
Οι φοιτήτριες και οι φοιτητές που θα επιλέξουν το μάθημα αναμένεται στο τέλος του εξαμήνου:
• να έχουν κατανοήσει τη θέση και το ρόλο της νεότερης, μοντέρνας και σύγχρονης τέχνης στη ιστορία του δυτικού πολιτισμού.
• να είναι ικανές/οί να αντιλαμβάνονται την πολλαπλότητα και το πολυ¬διάστατο της καλλιτεχνικής έκφρασης
• να έχουν εξοικειωθεί με βασικούς όρους της μοντέρνας και σύγχρο¬νης καλλιτεχνικής δημιουργίας.
• να είναι σε θέση να ενσωματώνουν δημιουργικά γνώσεις και εμπει¬ρίες που απέκτησαν από την επαφή τους με έργα της μοντέρνας και σύγχρονης τέχνης στο σχεδιασμό και την ανάπτυξη δραστηριοτήτων εικαστικής και αισθητικής αγωγής
• να συμβάλλουν στην ανάπτυξη θετικών στάσεων των παιδιών απένα¬ντι στη σύγχρονη τέχνη και την καλλιτεχνική δημιουργία.
Προαπαιτήσεις Συνιστάται να έχει προηγηθεί η παρακολούθηση του μαθήματος «Ιστορία Τέχνης Ι»
Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη
Foster, Η., Krauss, R., κ. ά., Η τέχνη από το 1900, πρόλογος- επιμέλεια Μιλτ. Παπανικολάου, εκδ. επίκεντρο, 2007.
Gombrich, E. H., Το Χρονικό της Τέχνης, εκδ. Μ.Ι.Ε.Τ., Αθήνα 2004 (11998).
Honour, Η., Fleming, J., Ιστορία της Τέχνης, μετ. Α. Παππάς, εκδ. Υποδομή, Αθήνα 1998.
Read, H., Ιστορία της μοντέρνας ζωγραφικής, εκδ. Υποδομή, Αθήνα 1978.
Αργκάν, Κάρλο Τζ., Η Μοντέρνα Τέχνη, μετ. Λ. Παπαδημήτρη, πρόλογος Ν. Κεσσανλής, Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης, Ηράκλειο 2006.
Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι
• Διαλέξεις
• Χρήση οπτικοακουστικού και εποπτικού υλικού
• Ατομική ή ομαδική εκπόνηση και παρουσίαση εργασιών
Μέθοδοι αξιολόγησης/βαθμολόγησης
Η αξιολόγηση των φοιτητριών και των φοιτητών γίνεται μέσω της γραπτής τελικής εξέτασης. Συνεκτιμάται η ενεργός συμμετοχή καθώς και η εκπόνηση εργασίας (προαιρετική).
Η αξιολόγηση του μαθήματος στηρίζεται στην αυταξιολόγηση του καθηγητή και στην ανατροφοδότηση των φοιτητών.