Περιγραφή : Θα εξετασθεί η σχέση Πολιτισμού και Εκπαίδευσης μέσα σε ένα γενικότερο πλαίσιο. Αρχικά θα γίνει μία προσπάθεια ορισμού των δύο αυτών εννοιών, ώστε στην συνέχεια να είναι εφικτή η μελέτη της αναμεταξύ τους σχέσης. Η απόπειρα αυτή ορισμού των όρων «Πολιτισμός», «Εκπαίδευση» αναμοχλεύει διάφορα ερωτήματα που σε διάφορες εποχές έχουν απασχολήσει επιστήμονες, στοχαστές, φιλοσόφους και ερευνητές. Έστω και αν οριστικές απαντήσεις σε τέτοιου είδους ερωτήματα δεν είναι δυνατόν να δοθούν, η ενασχόληση με αυτά έχει στόχο την ευαισθητοποίηση των φοιτητών/τριών με τα θέματα αυτά, κάτι που είναι πιθανόν χρήσιμο στην εκπαιδευτική τους σταδιοδρομία.
Περίγραμμα : ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
Bateson, G. Steps to an Ecology of mind. Chicago: University of Chicago Press.
Geertz, C. The Interpretation of Cultures. Fontana, 1993.
Lawton, D. Beyond the national Curriculum. London : Hodder & Stoughton, 1996.
Levi-Strauss, C. Θλιβεροί Τροπικοί. Αθήνα: Εκδόσεις Χατζηνικολή, 1979.
Suzuki D.T. Zen and the Japanese Culture. Princeton: Bollingen Series, 1970.
Φωτεινός, Κ. Εισαγωγή στην Μεταφυσική Ανάπτυξη. Αθήνα: Εκδόσεις Στάχυ, 1991.