Περιγραφή : Το μάθημα επικεντρώνεται στην ανάδειξη και κριτική ανάλυση των διαφορετικών προσεγγίσεων για τη δια βίου μάθηση και εκπαίδευση, καθώς επίσης και η εξέταση βασικών συνιστωσών του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων
Περίγραμμα : Ο διάλογος για τη δια βίου μάθηση και εκπαίδευση βρίσκεται σήμερα στο επίκεντρο των θεωρητικών αναζητήσεων και του προβληματισμού της εκπαιδευτικής και ερευνητικής κοινότητας. Τόσο στα κείμενα ερευνητών και διαμορφωτών πολιτικής, όσο και στα επίσημα κείμενα εθνικών και διεθνών οργανισμών, διαρκώς πληθαίνουν οι αναφορές στη δια βίου μάθηση και εκπαίδευση, το ρόλο και τη σημασία τους για τις σύγχρονες κοινωνίες, τους σκοπούς και τους στόχους, αλλά και το περιεχόμενό τους. Οι σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις για τη δια βίου μάθηση και εκπαίδευση παραπέμπουν σε μια συνολικά διαφορετική αντίληψη του μορφωτικού φαινομένου και των εκπαιδευτικών θεσμών. Η παραδοσιακή διαίρεση των διαφόρων τύπων και μορφών εκπαίδευσης φαίνεται πως αποτελεί παρελθόν, όμως οι διαδικασίες, το περιεχόμενο και οι όροι συγκρότησης του εκπαιδευτικού συνεχούς που προκύπτει, εμπεριέχουν ανοικτά ζητήματα και προκλήσεις – τόσο για τους εκπαιδευτικούς θεσμούς, όσο και για τους πολίτες. Αυτά τα ανοικτά ζητήματα και οι προκλήσεις συνδέονται, κυρίως, με τη διαρκώς και εντονότερη σύνδεση του περιεχομένου της δια βίου μάθησης και εκπαίδευσης με τις ανάγκες της οικονομικής σφαίρας, φαινόμενο ιδιαίτερα έντονο κατά την τελευταία εικοσαετία. Η εκπαίδευση ενηλίκων, αν και σε αρκετές αναφορές συνδέεται μονοσήμαντα με τη δια βίου εκπαίδευση, αποτελεί σαφώς διακριτή επιστημονική περιοχή. Ιδιαίτερα κατά τη διάρκεια των τελευταίων πενήντα ετών, έχουν προταθεί διαφορετικές θεωρητικές προσεγγίσεις για τους τρόπους που οι ενήλικοι μαθαίνουν, αλλά και για τις παραμέτρους σχεδιασμού και οργάνωσης των εκπαιδευτικών διαδικασιών, στις οποίες συμμετέχουν ενήλικοι εκπαιδευόμενοι.
Ενότητες
Δια βίου μάθηση και εκπαίδευση: εννοιολογικοί προσδιορισμοί και αποσαφηνίσεις Θεωρητικές προσεγγίσεις και πολιτικές για τη δια βίου μάθηση Οι θεσμοί της τυπικής εκπαίδευσης υπό το πρίσμα της δια βίου μάθησης Το πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων Η Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ελλάδα: ιστορική διαδρομή και παρούσα κατάσταση Ενηλικιότητα και αρχές μάθησης ενηλίκων Τοποθετημένη μάθηση (Situated Learning) Μετασχηματίζουσα μάθηση (Transformative Learning) Δόμηση και σχεδιασμός προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων Αξιολόγηση προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων