Περιγραφή : Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος:
Το μάθημα αυτό αποτελεί μια εισαγωγή στον προβληματισμό της φιλοσοφίας της γνώσης και της επιστήμης.
Βασικός στόχος του μαθήματος είναι να αναζητηθούν τα κριτήρια τα οποία διακρίνουν μια επιστημονική θεωρία από κάθε άλλο είδος θεωρίας.
Στο πλαίσιο αυτού του προβληματισμού, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες θα γνωρίσουν τις βασικές επιστημολογικές θεωρίες και θα συζητήσουν τα σημαντικότερα μεθοδολογικά προβλήματα των φυσικών και κοινωνικών επιστημών.
Περίγραμμα : Περιεχόμενα (ύλη) του μαθήματος:
Οι φοιτήτριες και οι φοιτητές θα εισαχθούν στον προβληματισμό της φιλοσοφίας της γνώσης και της επιστήμης:
Ι. Εισαγωγή στην γνωσιολογία:
- Γνώση
- Λογική
- Αισθητηριακή εμπειρία
- Γλώσσα
- Συναισθήματα
ΙΙ. Εισαγωγή στην επιστημολογία:
- Παρατήρηση, επαγωγή κι επιστημονικές θεωρίες (Hume).
- Η επαληθευσιμότητα των επιστημονικών θεωριών (λογικοί θετικιστές).
- Η διαψευσιμότητα των επιστημονικών θεωριών (K. Popper).
- Οι θεωρίες ως δομές (T. Kuhn).
- Οι θεωρίες ως ιστοί πεποιθήσεων, ολισμός, νατουραλισμός (W.V. Quine).
IΙΙ. Κοινωνικές επιστήμες:
- Αιτίες (causes) και λόγοι (reasons).
- Κανονιστικότητα.
- Πείραμα, πρόγνωση και νόμοι στις κοινωνικές επιστήμες.
V. Επίλογος. Επιστήμη, επιστημονισμός και εκπαίδευση.
Προτεινόμενη βιβλιογραφία:
Audi R. (1998). Epistemology: A Contemporary Introduction to the Theory of Knowledge. Routledge.
Bird, A. (1998). The Philosophy of Science. UCL Press.
Chalmers, A. F. (1989). What is This Thing Called Science? Oxford University Press.
Quine W. V. O. & Ullian J.S. (2002). The web of Belief.
Stroud, B. (1984). The Significance of Skepticism. Clarendon Press.
Williams Michael. 2001. Problems of Knowledge: A Critical Introduction to Epistemology. Oxford University Press. Προαπαιτήσεις:
- Δεν υπάρχουν
Διδακτικές και μαθησιακές μέθοδοι:
- Διαλέξεις
- Συζήτηση
- Χρήση οπτικοακουστικού και εποπτικού υλικού
- Κριτική διερεύνηση βασικών εννοιών και επιχειρημάτων
Μέθοδοι αξιολόγησης / βαθμολόγησης:
- Γραπτές εργασίες
- Τελική εξέταση
- Η αξιολόγηση του μαθήματος πραγματοποιείται από τις/τους φοιτήτριες/-τες