Περιγραφή : Οι φοιτητές/τριες επιδιώκεται -να οργανώνουν πλούσια μαθησιακά περιβάλλοντα, -να ενθαρρύνουν το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των παιδιών στις δραστηριότητες, -να αναπτύξουν ικανότητες διαχείρισης των ομάδων και -να σχεδιάζουν την εκπαιδευτική διαδικασία λαμβάνοντας υπόψη παιδαγωγικές προσεγγίσεις και τις συγκεκριμένες συνθήκες της τάξης.
Περίγραμμα : Περιεχόμενα μαθήματος: -Διερεύνηση του μαθησιακού περιβάλλοντος και σχεδιασμός
εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων -Διατύπωση μαθησιακών στόχων και επιλογή κατάλληλων
στρατηγικών και υλικών -Εφαρμογή και αξιολόγηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για μικρές και μεγάλες ομάδες παιδιών
Συνιστώμενη βιβλιογραφία προς μελέτη
Αυγητίδου, Σ. (επιμ.) (2008). Συνεργατική μάθηση στην προσχολική εκπαίδευση. Έρευνα και εφαρμογές.
Αθήνα: Gutenberg.
Κακανά, Δ.Μ. (2008). Η ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση. Θεωρητικές Προσεγγίσεις και Εκπαιδευτικές Προοπτικές. Θεσσαλονίκη: Αφοί Κυριακίδη.
Mατσαγγούρας, Η. (2000). Ομαδοσυνεργατική Διδασκαλία και Μάθηση. Αθήνα: Γρηγόρης.
Μουμουλίδου, Μ. & Ρεκαλίδου, Γ. (επιμ.) (2010). Μικρές ομάδες στην εκπαίδευση. Παιδαγωγικές μαθησιακές εμψυχωτικές προσεγγίσεις. Αθήνα: Τυπωθήτω.