Περιγραφή : Στο μάθημα αυτό οι φοιτητές/τριες προσεγγίζουν εξειδικευμένα ζητήματα που αφορούν το σχεδιασμό και την εφαρμογή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και προγραμμάτων για το νηπιαγωγείο, σε επίπεδο α. θεωρητικών διαλέξεων, β. εργαστηριακών ασκήσεων, και γ. εφαρμογής στο πλαίσιο του νηπιαγωγείου. Πιο συγκεκριμένα ασχολούνται με τρόπους πλαισίωσης των διδακτικών αντικειμένων ώστε να γίνονται ενδιαφέροντα και προσιτά από παιδιά προσχολικής ηλικίας, μέσω διαφορετικών συστημάτων έκφρασης και συμβολισμού, με τη μάθηση και τη διδασκαλία μέσα από το παιχνίδι, με τη διαμόρφωση ρουτινών και κανόνων της τάξης και τις μαθησιακές ευκαιρίες που προσφέρουν, με τρόπους ενίσχυσης της αλληλεπίδρασης ανάμεσα στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς, με τη διαφοροποιημένη μάθηση και διδασκαλία, καθώς και με διαδικασίες συμπερίληψης και παροχής υποστήριξης σε μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Περίγραμμα : Το μάθημα περιλαμβάνει τις εξής ενότητες:
Πλαισίωση διδακτικού αντικειμένου (είδη, χρησιμότητα, κριτήρια επιλογής)
Διαφορετικά συμβολικά συστήματα και τρόποι έκφρασης, συσχετισμός με διαφορετικά είδη δραστηριοτήτων και με τις μαθησιακές περιοχές του Προγράμματος Σπουδών
Ρουτίνες & κανόνες (τάξης, γωνιάς, μετάβασης, περιστάσεων) ως μαθησιακό πλαίσιο
Παιχνίδι αυθόρμητο και δομημένο (είδη, αξία, ενσωμάτωση στο Πρόγραμμα Σπουδών)
Αλληλεπίδραση με τα παιδιά: συζήτηση, ερωτήσεις (είδη, διατυπώσεις), σύντομες συνεντεύξεις
Διαφοροποιημένη προσέγγιση στη μάθηση και διδασκαλία
Συμπερίληψη & τμήματα ένταξης (δομές, θεσμικό πλαίσιο και διαδικασίες για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες)