| 2009 |
Fragkaki, M., Megalou, E., & Tsapakidis, T. |
EduTubePlus: Exploiting Information and Communication Technologies in the Teaching Practice |
— |
| 2009 |
Παρασκευοπούλου, Ε., & Κολιοπουλος, Δ. |
Η διδασκαλία του υποκειμενικού περιεχομένου της επιστήμης με τη χρήση της επιστημονικής διαμάχης |
Πανεπιστήμιο Κύπρου |
| 2009 |
Κυπριανός, Π. |
Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια εκπαίδευση στην Ευρώπη (1870-1930). Η ανάλυση του Fritz Ringer |
— |
| 2008 |
Γιασεμής, Η., Εργαζάκη, Μ., & Ζόγκζα, Β. |
Στο Π. Κουμαράς & Φ. Σέρογλου (επιμ.), 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών: Αναλυτικά Προγράμματα & Βιβλία Φυσικών Επιστημών - Πρακτικά (σελ. 531-538) |
. |
| 2008 |
Αρβανίτη, Ε. |
Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων: Αξιολόγηση, Πιστοποίηση & Επιμόρφωση στη Δια Βίου Εκπαίδευση |
Γενική Γραμματεία Εκπαίδευσης Ενηλίκων |
| 2008 |
Παπαδάτος, Γ., & Πολίτης, Δ. |
Λογοτεχνία, Μαθηματικά και Φιλαναγνωσία |
Πατάκης |
| 2008 |
Πολίτης, Δ. |
Η Μυθοπλασία ως Εμπειρία για Αναγνώστες Εφτά-Εννιά (7-9) Χρόνων |
Παπαδόπουλος |
| 2008 |
Πούλου, M., Βρυνιώτη, K., & Ματσαγγούρας, Η. Γ. |
Οι Υποψήφιοι Εκπαιδευτικοί και τα Παιδαγωγικά Τμήματα για τη Μετάβαση |
— |
| 2008 |
Γασπαράτου, Ρ. |
Υποκειμενικές διαισθήσεις - διϋποκειμενικοί κανόνες: Η επίκληση των διαισθήσεων στη σύγχρονη αναλυτική γνωσιολογία |
— |
| 2008 |
Δημάκη, Α., Χαϊτοπούλου, Ι., Παπαπάνου, Ι., & Ραβάνης, Κ. |
Φύλο και διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών: μια ποιοτική προσέγγιση αντιλήψεων μελλοντικών νηπιαγωγών |
Χριστοδουλίδη |
| 2008 |
Ραβάνης, Κ. |
Από τη δευτεροβάθμια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: ερωτήματα, διακυβεύματα, επιλογές |
Ατραπός |
| 2008 |
Κουστουράκης, Γ., & Ζαχάρος, Κ. |
Μια Κοινωνιολογική Προσέγγιση της Σχολικής Γνώσης στα Εγχειρίδια των Μαθηματικών. Το Παράδειγμα των Βιβλίων των Μαθηματικών της Β' Δημοτικού |
Έκδοση της Ομάδας Έρευνας της Μαθηματικής Εκπαίδευσης |
| 2008 |
Ρήγα, Β. |
Ο ρόλος του σώματος στις διαδικασίες μάθησης και ανάπτυξης μέσα από την ελληνική νομοθεσία |
— |
| 2008 |
Ρήγα, Β. |
Η συνάντηση με τον «άλλο»: παρεμβάσεις της ΕΑΔΑΠ σε διαφορετικές ομάδες στόχους |
— |
| 2008 |
Ρήγα, Β. |
Η πορεία της Φυσικής Αγωγής μέσα από τα αναλυτικά προγράμματα για το νηπιαγωγείο |
— |
| 2008 |
Σκοπελίτη, Ε., & Βοσνιάδου, Σ. |
Επανακατηγοριοποίηση της έννοιας της Γης και η σχέση της με τις ιδέες των παιδιών για το σχήμα της Γης |
— |
| 2008 |
Βοσνιάδου, Σ., Σκοπελίτη, & Γερακάκη, Σ. |
Ο ρόλος των αναλογιών στη διαδικασία αναδόμησης των αρχικών επεξηγηματικών δομών των παιδιών για το φαινόμενο της εναλλαγής μέρας/νύχτας |
— |
| 2008 |
Σκοπελίτη, Ε., & Βοσνιάδου, Σ. |
Οι πληροφορίες κατηγοριοποίησης προάγουν την αποτελεσματικότητα των ανατρεπτικών κειμένων |
— |
| 2008 |
Φωτοπούλου, Β., & Υφαντή, Α.Α. |
Η επαγγελματική ταυτότητα του εκπαιδευτικού. Θέσεις φοιτητών Π.Τ.Δ.Ε. και εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
— |
| 2008 |
Κολιόπουλος, Δ., & Δελέγκος, Ν. |
Η θεματική ενότητα «ενέργεια» στο πρόγραμμα σπουδών και το σχολικό εγχειρίδιο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης |
Χριστοδουλίδης |
| 2008 |
Τρίγκα, Δ., & Υφαντή, Α.Α. |
Το αναλυτικό πρόγραμμα και η ενεργός μάθηση στον εκπαιδευτικό λόγο της Δ.Ο.Ε. κατά την περίοδο 1924-1985 και οι απηχήσεις της παιδαγωγικής θεωρίας του J. Dewey |
— |
| 2008 |
Σισσαμπέρη, Ν., & Κολιόπουλος, Δ. |
Ενσωματώνοντας τις μη τυπικές μορφές εκπαίδευσης στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των φυσικών επιστημών του Δημοτικού Σχολείου: Η περίπτωση του μουσείου ζωολογίας |
Χριστοδουλίδης |
| 2008 |
Ρογδάκη, Α., & Υφαντή, Α.Α. |
Απόψεις των Περιφερειακών Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το ρόλο τους: Μια εμπειρική μελέτη |
— |
| 2008 |
Ζορμπά, Β., & Υφαντή, Α.Α. |
Τα μουσικά σχολεία στην Ελλάδα και κοινωνική δικαιοσύνη |
— |
| 2008 |
Βλάχου, Α., & Φύσσα, Α. |
Εκπαιδευτικές πρακτικές για την προώθηση της κοινωνικής ένταξης παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό νηπιαγωγείο |
Ατραπός |