| 2008 |
Κουφού, Α., & Τσώλης, Δ. |
Σχεδιασμός και υλοποίηση πρότυπης διδακτικής παρέμβασης για το Διαδίκτυο, βασισμένης στη μελέτη των νοητικών αναπαραστάσεων μαθητών της ΣT΄ τάξης δημοτικού σχολείου |
— |
| 2008 |
Σιώζου, Σ., Τσέλιος, Ν., & Κόμης, Β. |
Επίδραση της χρήσης πολλαπλών αναπαραστάσεων σε εκπαιδευτικό περιβάλλον προγραμματισμού |
— |
| 2008 |
Τσοβόλας, Σ., & Κόμης, Β. |
Προγραμματισμός ρομποτικών κατασκευών: μελέτη περίπτωσης με μαθητές δημοτικού |
— |
| 2008 |
Παρίση, Μ., & Κόμης, Β. |
Μια μελέτη περίπτωσης σχετικά με την ανάπτυξη δεξιοτήτων χρήσης των λογισμικών φύλλων στο γυμνάσιο |
— |
| 2008 |
Νταλακούρα, Β., Κόμης, Β., & Φιλιππίδη, Α. |
Σχεδιασμός, ανάπτυξη και υλοποίηση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με υπολογιστή στα πλαίσια ενός σχεδίου εργασίας στο νηπιαγωγείο |
— |
| 2008 |
Κουστουράκης, Γ., & Παναγιωτακόπουλος, Χ. |
Οι ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: επιδράσεις και προβλήματα από την προσπάθεια της εφαρμογής τους στην παιδαγωγική πράξη |
Εκδόσεις Νέων Τεχνολογιών |
| 2008 |
Κυπριανός, Π. |
Απαξία της πολιτικής και κοινωνική αξία του πολιτικού κεφαλαίου |
— |
| 2008 |
Κυπριανός, Π., & Χριστοδούλου, Μ. |
Η δημοκρατία μαθαίνεται στο σχολείο; |
— |
| 2007 |
Βάος, Α. |
Η στροφή στο παρόν του νέου Ελληνισμού: ένα κοινό ανανεωτικό πρόταγμα στο χώρο της τέχνης και της εικαστικής εκπαίδευσης τις πρώτες δεκαετίες του 20ου αιώνα |
Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας - Ελληνικά Γράμματα |
| 2007 |
Πολίτης, Δ., & Παπαδάτος, Γ. Σ. |
Ο Εγγραμματισμός στη Σχολική Πράξη: Ανθολόγιο Λογοτεχνίας |
Γρηγόρης |
| 2007 |
Βάος, Α., & Μουρίκη, Α. |
Η ‘γλώσσα’ των εικαστικών μορφών: ένας μεταβαλλόμενος τόπος πολλαπλών σημασιοδοτήσεων |
— |
| 2007 |
Μανιάτης, Π., & Πολίτης, Δ. |
H Διαπολιτισμική Πρόθεση της Εκπαίδευσης και η Συνηγορία της Λογοτεχνίας. Η Περίπτωση των Ανθολογίων Λογοτεχνικών Κειμένων του Δημοτικού Σχολείου |
Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων - Σχολή Επιστημών Αγωγής |
| 2007 |
Βάος, Α., & Μουρίκη, Α. |
Τέχνες και σχολείο: Διερευνώντας τα όρια της διδακτικής μας παρέμβασης |
— |
| 2007 |
Βουτσινά, Λ., & Ραβάνης, Κ. |
Ιστορικά μοντέλα και νοητικές παραστάσεις μαθητών/τριών λυκείου για το μαγνητισμό |
ΤΕΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο Πατρών |
| 2007 |
Δέδες, Χ., & Ραβάνης, Κ. |
Αποσταθεροποίηση-αναδιοργάνωση βιωματικών νοητικών παραστάσεων με τη συνδρομή της ιστορίας της επιστήμης: ο σχηματισμός σκιών από εκτεταμένες φωτεινές πηγές |
ΤΕΕΑΠΗ, Πανεπιστήμιο Πατρών |
| 2007 |
Ζαχάρος, Κ. Λαβίδας, Κ. Κόμης, Β., & Παπαγεωργίου, Β. |
Γνωστικά εργαλεία στη διδασκαλία των μαθηματικών του Γυμνασίου: Η περίπτωση των Λογιστικών Φύλλων |
Τυπωθήτω |
| 2007 |
Ρήγα, Β. |
Η Σημασία της μη Λεκτικής Επικοινωνίας στη Σχέση Γιατρού Ασθενούς |
— |
| 2007 |
Ρήγα, Β., & Αναγνωστοπούλου, Λ. |
Μητρικές γλώσσες στο διαπολιτισμικό σχολείο |
ΟΜΕΡ & Πανεπιστήμιο Πατρών |
| 2007 |
Ρήγα, Β. |
Η σωματική μετάλλαξη του εκπαιδευτικού και ο ρόλος της στη μαθησιακή διαδικασία |
— |
| 2007 |
Παπαπροκοπίου, Ν., Ρήγα, Β., Παύλου, Γ., Εξάρχου, Ν., Μπατσούτα, Μ., Πλέτσα, Α., Νικολούδη, Φ., & Βαγή, Ε. |
Ο ρόλος της επιμόρφωσης στην προώθηση και διάδοση των καινοτομιών που αναδύονται στα σχολεία. Ένα παράδειγμα από την προσχολική εκπαίδευση |
— |
| 2007 |
Σκοπελίτη, Ε., & Βοσνιάδου, Σ. |
Η επίδραση ανατρεπτικών κειμένων στην κατανόηση του σχήματος της Γης |
— |
| 2007 |
Καμπεζά, Μ. |
Διδακτικές στρατηγικές και επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητών στο Νηπιαγωγείο. Παραδείγματα από το πεδίο συγκρότησης του φυσικού κόσμου |
— |
| 2007 |
Συκιώτη, Ε., & Στελλάκης, Ν. |
Δημιουργία Εργαλείου για την αποτίμηση των ικανοτήτων γραφής και ανάγνωσης παιδιών προσχολικής ηλικίας |
Ελληνική Επιτροπή Προσχολικής Αγωγής (ΟΜΕΡ) |
| 2007 |
Τρίγκα, Δ., & Υφαντή, Α.Α. |
Η πολιτική της Δ.Ο.Ε. για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση κατά την περίοδο 1924-1985: Μια εμπειρική μελέτη |
— |
| 2007 |
Βοζαΐτης, Γ., & Υφαντή, Α.Α. |
Ο λόγος της Ο.Λ.Μ.Ε. για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα από τη μεταπολίτευση μέχρι σήμερα |
— |