| 2003 |
Μπάλιας, Στ. |
Ευταξία και αυτονομία στην πολιτική και την κοινωνική θεωρία |
— |
| 2003 |
Πούλου, Μ., & Σπινθουράκη, Α. |
Η διδακτική αποτελεσματικότητα των υποψήφιων εκπαιδευτικών |
7 |
| 2003 |
Δαπόντες, Ν., & Ραβάνης, Κ. |
Ο σχεδιασμός και η δημιουργία εκπαιδευτικού λογισμικού για τη Φυσική: το παράδειγμα του γνωστικού τομέα της Κινηματικής |
6 |
| 2002 |
Ρήγα, Β. |
Σωματική έκφραση και μαθησιακή διαδικασία |
2 |
| 2002 |
Ζαχάρος, Κ. |
Η επίδραση κοινωνικών και οικονομικών παραμέτρων στις επιδόσεις των παιδιών στα μαθηματικά. Η συνεισφορά ειδικών διδακτικών παρεμβάσεων |
34 |
| 2002 |
Ζαχάρος, Κ., & Κοντοχρήστου, Α. |
Μαθητές της Α’ Τάξης του Δημοτικού Μετρούν Επιφάνειες. Αξιολόγηση μιας Διδακτικής Προσέγγισης που Ενσωματώνει Πολιτισμικά και Ιστορικά Χαρακτηριστικά |
3 |
| 2002 |
Καραλής, Θ. |
Δια βίου εκπαίδευση και ελληνικό πανεπιστήμιο: Η συμμετοχή των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο σύστημα συνεχιζόμενης κατάρτισης |
— |
| 2002 |
Κολιόπουλος, Δ. |
Είναι δυνατή η διδασκαλία των φυσικών επιστημών στην προσχολική εκπαίδευση; |
— |
| 2002 |
Ραβάνης, Κ., Αποστολίδου, Μ., Ασβεστά, Ε., & Κολιόπουλος, Δ. |
Διαδικασίες διδακτικής αλληλεπίδρασης και γνωστικοί μετασχηματισμοί: η τριβή ολίσθησης στη σκέψη παιδιών 5-6 ετών |
— |
| 2002 |
Κουστουράκης, Γ., & Μπουζάκης, Σ. |
Το ιστορικό επιχείρημα στην εκπαιδευτική μεταρρυθμιστική προσπάθεια του 1913 |
1 |
| 2002 |
Μουρίκη, Α. |
Η σημασία της αισθητικής θεωρίας στην αισθητική αγωγή. |
80 |
| 2002 |
Πούλου, Μ. |
Το φαινόμενο των συναισθηματικών και συμπεριφορικών δυσκολιών |
3 |
| 2002 |
Πούλου, Μ. |
Απόψεις δασκάλων για το ρόλο του σχολικού ψυχολόγου |
34 |
| 2001 |
Ρήγα, Β. |
Γνωριμία των μελών του σώματος. Δραστηριότητες ενεργητικής ηρεμίας |
19 |
| 2001 |
Ζόγκζα, Β. |
Τα εσωτερικά όργανα του σώματος και το ταξίδι της τροφής |
23 |
| 2001 |
Κόμης, Β. |
Μελέτη βασικών εννοιών του προγραμματισμού στο πλαίσιο μιας οικοδομηστικής διδακτικής προσέγγισης |
2-3 |
| 2001 |
Παναγιωτακόπουλος, Χ., & Κουστουράκης, Γ. |
Η παρουσία του Διαδικτύου (Internet) στα σχολικά εγχειρίδια της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: συγκριτική μελέτη |
3 |
| 2000 |
Ρήγα, Β. |
Παιδαγωγική Κινησιολογία |
53 |
| 2000 |
Ρήγα, Β. |
Διδακτορικό: Δυνατότητα και προοπτική καριέρας |
— |
| 2000 |
Ζόγκζα, Β., & Turner, S. |
Η έννοια της ενέργειας στα βιολογικά συστήματα: Αντιλήψεις μαθητών Δημοτικού Ελλάδας και Αγγλίας |
31 |
| 2000 |
Υφαντή, Α.Α. |
Εκπαιδευτικές αλλαγές και βελτίωση του σχολείου. Μια πολύπλοκη σχέση |
113 |
| 2000 |
Καμπεζά, Μ., Μηναδοπούλου, Μ., Παρτσάλη, Ε., & Χαραλαμποπούλου, Χ. |
Το θεατρικό παιχνίδι στην εκπαιδευτική διαδικασία: το παράδειγμα των γεωμετρικών στερεών |
13 |
| 2000 |
Κόμης, Β. |
Η έννοια του διδακτικού μετασχηματισμού στη Διδακτική της Πληροφορικής |
2 |
| 2000 |
Πολίτης, Π., & Κόμης, B. |
Η Πληροφορική ως βασικό μάθημα της Γ' τάξης Τεχνολογικής Κατεύθυνσης του Ενιαίου Λυκείου: αλγοριθμική έναντι προγραμματιστικής προσέγγισης |
2 |
| 2000 |
Κουστουράκης, Γ., & Παναγιωτακόπουλος, Χ. |
Η “Ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση” στο σύγχρονο κόσμο: Ιστορική – Κοινωνιολογική προσέγγιση |
94 |