Έτος	Όνομα / ονόματα	Τίτλος	Εκδότης
2011	Μπάλιας, Στ., & Δήμιζα, Στ.	Η δημιουργικότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας ως αναδυόμενη ικανότητα μέσα από δραστηριότητες ανάπτυξης δημοκρατικών πρακτικών και στάσεων	Κυπριακή Επιτροπή ΟΜΕΠ
2011	Vaos, A.	Creativity and teamwork in visual activities	O.M.E.P.
2011	Balias, St., & Pitsou, Har.	L’éducation grecque en crise d’identité: L’exemple de l’éducation interculturelle dans la maternelle	AECSSE, Université de Paris Ouest
2011	Παπαδάτος, Γ., & Πολίτης, Δ.	Από το Εικονογραφημένο Βιβλίο στο Εικονοβιβλίο: Δημιουργικές Διαδρομές στο Νηπιαγωγείο	OMEP
2011	Gasparatou, R.	locutions, illocutions and the educational perlocutions of speech	University of Edinbourgh & British Society of Philosophy of Education
2011	Poulou, M.	Students’ understandings of emotional and behavioural strengths difficulties	—
2011	Riga, V., & Chronopoulou, E.	Applying good practices to foster creative thinking and creative behaviors in preschool education	—
2011	Riga, V., & Katsikonouri, E.	Protecting Children from Unsafe Toys: the Case of Greece	—
2011	Shiakalli, M. A., & Zacharos, K.	Mathematical problem solving in early education. Possiblities and prospects	OMEP
2011	Αντωνόπουλος, Κ., & Ζαχάρος, Κ.	Η πιθανολογική σκέψη των νηπίων. Νοητικές δυνατότητες και διδακτικές προοπτικές	European University Cyprus
2011	Raikou, N., & Karalis, T.	Exploring the potential of Transformative Learning in Higher Education: the development of students’ critical thinking through aesthetic experience	Columbia University and Hellenic Open University
2011	Raikou, N., & Karalis, T.	Aesthetic experience for teaching and learning in Higher Education: Using Art to teach the concept of “discipline” to student teachers	Simonelli Editore
2011	Kanderakis, N., Dossis, S., & Koliopoulos, D.	Teachers’ conceptions about the implementation of a HPS sequence concerning the movement of a simple pendulum	Epikentro
2011	Seroglou, F., Dossis, S., Kanderakis, N., Koliopoulos, D., Koulountzos, V., Papadopoulos, P., Paraskevopoulou, E., Piliouras, P., Tsagliotis, N., & Vleioras, G.	Developing and using evaluation research tools for science teaching cases informed by the History and Philosophy of Science	Epikentro
2011	Τασιούλη, Γ., & Στελλάκης, Ν.	Οργάνωση ενός προγράμματος οικογενειακού γραμματισμού με τη συμπερίληψη των αναγκών των γονέων	Cyprus National Committee of OMEP
2011	Κοσμοπούλου, Γ., & Σωτηρόπουλος, Λ.	Δημιουργικότητα και μάθηση μέσα από την διδασκαλία εθίμων στο νηπιαγωγείο	—
2011	Tselios, N., Altanopoulou, P., & Komis, V.	Don’t leave me alone: effectiveness of a framed wiki-based learning activity	ACM
2011	Voulgari, I., & Komis, V.	On Studying Collaborative Learning Interactions in Massively Multiplayer Online Games	—
2011	Poellhuber, B., Depover, C., Raynauld, J., Komis, V., & Venkatesh, V.	Table ronde: Web 2.0 et médias sociaux: quelle évolution? Avec quelles conséquences pour l’éducation?	—
2011	Komis, V., Filippidi, A., Tselios, N., & Depover, C.	Etudier les pratiques effectives des étudiants concernant les plateformes d’enseignement dans un contexte de formation mixte	—
2011	Karsenti, T., Komis, V., & Depover, C.	Quels rôles ont technologies de l’information et de la communication (TIC) pour la recherché en sciences humaines?	—
2011	Komis, V., Karsenti, T., Siabou, F., & Collin, S.	L’usage d’ePortfolios par les futurs enseignants: une étude comparée entre le Canada et la Grèce	—
2011	Voulgari, I., & Komis, V.	Bending the Rules … and Adding Some New Ones: Legal and Illegal Behaviours of Players in Massively Multiplayer Online Games	—
2011	Karsenti, T., Komis, V., Collin, S., & Siabou, F.	The implementation of Eduportfolio 3.0 in Canada and Greece: Advantages and Challenges for Future Teachers	—
2011	Komis, V., & Misirli, A.	Robotique pédagogique et concepts préliminaires de la programmation à l’école maternelle : une étude de cas basée sur le jouet programmable Bee-Bot	New Technologies Editions