Διεθνή συνέδρια
Έτος Όνομα / ονόματα Τίτλος Εκδότης
2002 Vamvakoussi, X., Kollias, V., Vosniadou, S., Skopeliti, I., & Ikospentaki, K. How does participation in a CSCL project influence Greek teacher's preferences for teaching practices baed on conceptual change?
2002 Στελλάκης, Ν. Η εκμάθηση της γραφής του ονόματος ως κομβικό σημείο στην πορεία ανάδυσης του γραμματισμού Π.Τ.Π.Ε., Παν. Κρήτης
2002 Koliopoulos, D., & Constantinou, C. An analysis of the treatment of the simple pendulum in Greek and Cypriot science curricula University of New South Wales
2002 Avouris, N., Dimitracopoulou, A., Komis, V., & Fidas, C. OCAF: An object-oriented model of analysis of collaborative problem solving Lawrence Erlbaum Associates
2002 Fidas, C., Komis, V., Avouris, N., & Dimitracopoulou, A. Collaborative Problem Solving using an Open Modeling Environment Lawrence Erlbaum Associates
2002 Dimitracopoulou, A., Avouris, N., Komis, V., & Fidas, C. Towards open object-oriented models of collaborative problem solving interaction
2002 Παναγιωτακόπουλος, Χρ., Κουστουράκης, Γ., & Κατσίλλης, Γ. Ανίχνευση και ανάλυση του “άγχους – φόβου για τους υπολογιστές” στους εκπαιδευτικούς Κέντρο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Πατρών
2002 Κουστουράκης, Γ. Μηνύματα παγκοσμιοποίησης στην ελληνική εκπαίδευση: Η περίπτωση της Οικουμενικότητας στα εγχειρίδια της Ορθόδοξης Χριστιανικής Αγωγής του Δημοτικού Σχολείου (1992-2002)
2002 Κουστουράκης, Γ., & Κατσιώλης, Χ. Η εκπαίδευση στο Βυζάντιο: Διδακτική Αξιοποίηση του σχολικού εγχειριδίου στο Δημοτικό Σχολείο με τη μέθοδο Project
2001 Αρβανίτη, Ε. Η επαγγελματική κατάρτιση των αποσπασμένων εκπαιδευτικών ΣΑΕ
2001 Zogza, V., Ravanis, K., Bagakis, G., & Koliopoulos, D. Working with Sciences in Kindergarten: didactic strategies ESERA
2001 Tsekouras, K., Karagiannis, G., Karalis, T., & Pantzios, C. Is Τechnical Efficiency of a Public Training System biased by the Presence of New Inputs?
2001 Skopeliti, I., Ikospentaki, K., & Vosniadou, S. Comparing the effects of an open vs. a closed questionnaire on children's understanding of the spherical shape of the earth and the day/night cycle
2001 Stoica, A., Tselios, N.K., & Fidas, C. Adaptive user support in educational environments: A Bayesian Network approach
2001 Tselios, N.K., Avouris, N.M., & Kordaki, M. Cognitive modeling tool : supporting student interaction modeling of open problem solving educational environments
2001 Υφαντή, Α.Α. Η παγκοσμιοποίηση και οι επιρροές της στην εκπαιδευτική πολιτική: Mια κριτική προσέγγιση
2001 Fidas, Ch., & Komis, V. The architectural design of a real time collaborative concept-mapping environment from distance
2001 Komis, V. Didactics of Informatics: from the Formation of the Scientific Field to the Conjunction among Research and School Practice
2001 Fidas, C., Komis, V., & Avouris, N. Design of collaboration-support tools for group problem solving
2001 Κουστουράκης, Γ., & Παναγιωτακόπουλος, Χρ. Η Προώθηση της δια βίου εκπαίδευσης και η επαφή με την ελληνική κουλτούρα μέσα από τα προγράμματα σπουδών του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ)
2000 Mouriki, Α. The End of Art?
2000 Politis, D. The School Literary Experience as a Possibility of Cognitive Development and Reading Maturity Prelude
2000 Zogza, V., & Ergazaki, M. Proceedings of the International symposium BioEd 2000 .
2000 Zogza, V., & Ergazaki, M. Paper presented at the 3rd ERIDOB Conference, Sep 27 - Oct 1, .
2000 Ζαχάρος, Κ., & Χασάπης, Δ. Η μέτρηση επιφανειών και η συνεισφορά της ιστορικής προοπτικής στη διδασκαλία. Μια εμπειρική έρευνα με μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου, Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, Κυπριακή Μαθηματική Εταιρεία