Μανώλη, Π., & Μπισήρη, Ε., 2025, Πολυγραμματισμοί και διαγλωσσικότητα: Σύγχρονες μέθοδοι γλωσσικής διδασκαλίας στο νηπιαγωγείο και αναγκαιότητα συνεχoύς επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών, Γ. Παναγιωτόπουλος, Ηγεσία στην Εκπαίδευση: Εξερευνώντας τις Προκλήσεις της Σχολικής Διοίκησης, None, Γρηγόρης

Μανώλη, Π., Μπισήρη, Ε., & Αρβανίτη, Ε., 2024, Ο βιόκοσμος των μαθητών/τριών και η διαφοροποιημένη παιδαγωγική των πολυγραμματισμών στην προσχολική εκπαίδευση, Ε. Γρίβα & Ι. Γαλαντόμος, Εκμάθηση και διδασκαλία πρώτης και δεύτερης γλώσσας, None, Πεδίο

Μπερδέση, E., & Μανώλη, Π., 2024, H σημασία της οικογενειακής γλωσσικής πολιτικής μεταναστών/προσφύγων και της αξιοποίησης του γλωσσικού και πολιτισμικού τους κεφαλαίου: Μια σύγχρονη προσέγγιση στην εκπαίδευση, Γ. Παναγιωτόπουλος, Ανθρώπινο Δυναμικό: Ειδικά ζητήματα και σύγχρονες προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση, None, Γρηγόρης

Manoli, P., & Vopi, K., 2022, Putting formal refugee/migrant education in Greece under the lens., S. Karpava & I. Papadopoulos (Eds.), New Trends in Applied Linguistics Research and Implementation, None, Disigma Publications.

Mouti, A, Kantzou, V., Manoli, P., 2021, Non-formal settings offering language education to refugee and asylum-seeking children in Greece: Through the teachers' words and the researchers' field notes., Μ. Matthaioudakis, Ε. Griva, & Μ. Moumtzi (Eds.), Migration and Language Education in Southern Europe: Practices and Challenges, None, Cambridge: Cambridge Scholars Publishing

Manoli, P., Mpentai, L., & Stellakis, N., 2025, Teachers’ lived experiences and practices regarding literacy teaching to refugee preschoolers at Reception and Identification Centres, Journal of Early Childhood Teacher Education 46

Morali, F., & Manoli, P., 2024, How do refugee children perceive their plurilingualism? Exploring children’s representations of their linguistic repertoires through language portraits, International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 28

Michala, M., Manoli, P., Lavidas, K., Koustourakis, G., 2024, What if there is linguistic and cultural diversity in contemporary classrooms? Secondary school teachers’ attitudes, practices, and challenges towards student multilingualism, International Journal of Multilingualism None

Bounou, Ai., Lavidas, K., Komis, V., Papadakis, S., & Manoli, P., 2023, Correlation between High School students’ computational thinking and their performance in STEM and Language courses, Education Sciences 13

Stavrakaki, A., & Manoli, P., 2023, Exploring Migrant Students’ Attitudes towards Their Multilingual Identities through Language Portraits, Societies 13

Athanassopoulos, S., Manoli, P., Gouvi, M., Lavidas, K., & Komis, V., 2023, The use of ChatGPT as a learning tool to improve foreign language writing in a multilingual and multicultural classroom, Advances in Mobile Learning Educational Research 3

Manoli, P., Mouti A., & Kantzou, V, 2021, Children with a refugee and migrant background in the Greek formal education: A study of language support classes., Multilingual Academic Journal of Education and Social Sciences 9 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Papapostolou A., Manoli P., & Mouti A., 2020, Challenges and needs in the context of formal language education to refugee children and adolescents in Greece., Journal of Teacher Education and Educators 9 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Manoli, P., Berdesi, E., Kiamili, D., & Vyzovitou, E, 2019, Teaching practices, materials and classroom climate in the context of L2 classes offered to adult refugees and migrants in Greece., The International Journal of Learner Diversity and Identities 26 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Manoli, P., Zafiri, M., & Zorbas, V., 2019, Greek students’ views on academic writing in Distance Learning within the TESOL context., Research Papers in Language Teaching and Learning 10 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Manoli, P., 2019, Promoting students’ critical literacy through the use of popular culture texts in the formal language classroom., Multilingual Academic Journal of Education and Social Sciences 7 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Papadopoulou, M., Goria, S., Manoli, P., & Pagkourelia, E., 2019, Developing multimodal literacy in tertiary education., Journal of Visual Literacy 37 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Koukourikou, M., Manoli, P., & Griva, E., 2018, Explicit collaborative reading strategy instruction: A pilot intervention in the EFL context., Research Papers in Language Teaching and Learning 9 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Retali, K., Hatzinikita, V., & Manoli, P., 2018, Students’ attitudes toward reading for pleasure in Greece., International Journal of Literacies 25 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Retali, K., Manoli, P., & Hatzinikita, V., 2018, Students' views on teacher-students’ relation in Greece: What can we learn from PISA?, The International Journal of Education and Research 6 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Kantzou, V., Manoli, P., Mouti, A., & Papadopoulou, M., 2017, Γλωσσική Εκπαίδευση προσφύγων και μεταναστών/τριών: Πολλαπλές μελέτες περίπτωσης στον Ελλαδικό χώρο., Διάλογοι! Θεωρία και Πράξη στις Επιστήμες της Αγωγής και Εκπαίδευσης 3

Kakana, D.-Μ, Roussi – Vergou, C.J., Mavidou, A., Garagouni – Areou, F., Manoli, P., Theodosiou, S., Chatzopoulou, K., Androusou, A., Tsafos, V. & Avgitidou, S., 2017, Mapping the impact of economic crisis on Greek education: Teachers' views and perspectives., International Journal of Humanities and Social Science 7 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Manoli, P. (2016), , Developing a strategic reading approach in Greek primary EFL classes: An exploratory study., Research Papers in Language Teaching and Learning 7 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Bekiari, A., & Manoli, P. (2016)., , The influence of teacher aggressive communication on student affective learning and strategy use., Journal of Teacher Education and Educators 5 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Κακανά, Δ-M., Γκαραγκούνη-Αραίου, Φ., Θεοδοσίου, Σ., Μανώλη, Π., Μαβίδου, Α., Ρούση-Βέργου, Χ., Χατζοπούλου, Κ., Ανδρούσου, Α., Αυγητίδου, Σ., & Τσάφος, Β., , Το Πρόγραμμα TOCSIN: Διαστάσεις και επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση., Διάλογοι! Θεωρία και Πράξη στις Επιστήμες της Αγωγής και Εκπαίδευσης 2 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Manoli, P., & Bekiari, A., , EFL teacher verbal aggressiveness and student intrinsic motivation and social-affective strategy use: Investigating possible relations., Advances in Research 5 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Manoli, P., & Papadopoulou, M., , Elementary EFL teachers’ familiarity with reading strategies., Procedia-Social and Behavioral Sciences Journal, 116 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Papadopoulou, M., Manoli, P., & Zifkou, E., , Typography, how noticeable is it? Preschoolers detecting typographic elements in illustrated books., International Journal of Early Childhood Learning, 20 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Manoli, P., & Papadopoulou, M., , Reading comprehension practices in Greek elementary EFL classrooms., Journal of Applied Linguistics 28 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Manoli, P., & Papadopoulou, M., , Greek students' familiarity with multimodal texts in EFL., The International Journal of Literacies 19 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Manoli, P., & Papadopoulou, M., , Graphic organizers as a reading strategy: Research findings and issues., Creative Education 3 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Manoli, P., & Papadopoulou, M., , Reading strategies versus reading skills: Two faces of the same coin., Procedia-Social and Behavioral Sciences Journal 46 (επισυναπτόμενο αρχείο)

Κόμης, Β., Βούλγαρη, Η., Γουμενάκης, Γ., Εγγάρχου, Δ., Ζαγούρας, Χ., Μισιρλή, Α., Σιμωτάς, Κ., Σκουντζής, Γ., Τζαβάρα, Α. & Φραγκάκη, Μ. (2014)., , Πρακτικά 9oυ Πανελλήνιου Συνεδρίου «Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση», Ο εννοιολογικός σχεδιασμός του μικτού μοντέλου επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΠΕ60-70)., None, None, Ρέθυµνο: Πανεπιστήµιο Κρήτης, None

Μανώλη, Π. (υπό έκδοση), , Στα πρακτικά του Επιστημονικού Συνεδρίου «Αναγκαστικές Μετακινήσεις Πληθυσμών και Εκπαίδευση, Προετοιμάζοντας μελλοντικούς εκπαιδευτικούς προσχολικής εκπαίδευσης για την αξιοποίηση της πολυγλωσσίας της τάξης μέσα από τη προσέγγιση της Γλωσσικής Επίγνωσης, None, None, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, Βόλος, None

Παπαδοπούλου, Μ., Γκόρια, Σ., Παγκουρέλια, Ε., & Μανώλη, Π. (2025), , Στο Κίτσιου, Ρ., Κόμη, Ν. (Επιμ.). Πολυγραμματισμοί στην εκπαίδευση: Από τη θεωρία στην πράξη. Πρακτικά Συνεδρίου Τζαρτζάνεια 2018, Πολυτροπικός γραμματισμός στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: Αποτίμηση μιας διδακτικής πρότασης, None, None, Τύρναβος, 23-24 Νοεμβρίου 2018

Μανώλη, Π., Μπισήρη, Ε. (2024), , Στα πρακτικά του 1ου Επιστημονικού Συνεδρίου ΔΙ.Π.Ε. Άρτας Καινοτομία, Εκπαίδευση & δια Βίου Μάθηση στον 21ο Αιώνα, Οι πολυγραμματισμοί στο νέο Πρόγραμμα Σπουδών για την Προσχολική Εκπαίδευση, None, Γρηγόρης, None, None

Μανώλη, Π. (2022), , Στο E., Γρίβα (Επ. Έκδ.), Γλωσσική Διδασκαλία και Μάθηση στο Σύγχρονο Εκπαιδευτικό και Κοινωνικό Περιβάλλον, Tόμος Β’, Διαγλωσσικότητα, πολυτροπικότητα και γραμματισμοί στο σύγχρονο εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιβάλλον: Η διδακτική αξιοποίηση μιας σύνθετης σχέσης, None, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας/ΠΕΚ «ΤΗΜΕΝΟΣ», None, None

Manoli, P., & Kavga, Ch. (2020), , In A. Dimitriadou., E. Griva, A. Lithoxoidou & A. Amprazis (Eds.), Electronic Proceedings of the Education Across Borders 2018 Conference. Education in the 21st Century: Challenges and Perspectives, Improving EFL students’ listening and speaking skills through songs and strategies, None, University of Western Macedonia, None, None

Theoharopoulou, V., Manoli, P., & Semoglou, K. (2020), , In A. Dimitriadou., E. Griva, A. Lithoxoidou & A. Amprazis (Eds.), Electronic Proceedings of the Education Across Borders 2018 Conference. Education in the 21st Century: Challenges and Perspectives, Creative thinking in young students, None, University of Western Macedonia, None, None

Rizakou, M., & Manoli, P. (in press)., , XII International Conference on Semiotics “Signs of Europe”, The use of multimodality in highly diverse and heterogeneous classrooms: Researching into refugees’/ migrants’ language learning in Greece., Thessaloniki, Hellenic Semiotics Society., Thessaloniki, 2019, November

Manoli, P., & Lala, S., , International Conference “Innovative Approaches to Foreign Language Teaching”., Using WebQuests to enhance Greek EFL learners’ writing skills., None, None, Komotini, Greece, 2018, May

Manoli, P., & Bisiri, E. (in press), , XIII International Conference on semiotics “Semiotics Across and In-Between”, The pedagogy of multiliteracies: An application in Early Childhood Education, None, None, None, None

Morali, F., & Manoli, P. (2024), , In K. Ahačič, & S. Kirchmeier (Eds) By the People, for the People ーOnline Dictionaries, Language Portals, and the Role of Language Users. Contribution to the 20th EFNIL Conference 2023 in Ljubljana, Exploring refugee children’s plurilingualism through multimodal identity texts, None, HUN-REN Hungarian Research Centre for Linguistics., Ljubljana, None

Mogli, M., & Manoli, P. (2024), , Στο Π. Τριανταφυλλίδου (Επ. ‘Εκδ.), Πρακτικά του 1ου Διεθνούς Παιδαγωγικού Συνεδρίου ΔΙ.Π.Ε. Πιερίας «Σχολικό κλίμα: σύγχρονες προκλήσεις και προοπτικές», Bridging cultural and linguistic divides: Enhancing migrant parent-school partnerships, None, Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Πιερίας, None, None

Μανώλη, Π., & Στελλάκης, Ν. (2024), , 25th International Symposium of Theoretical and Applied Linguistics, Πολυγλωσσική επικοινωνία στο νηπιαγωγείο: δυνατότητες και περιορισμοί του νέου Προγράμματος Σπουδών, None, None, None, None

Berdesi, E., & Manoli, P. (2021), , Proceedings of the 7th International Conference for the Promotion of Educational Innovation, Exploring teaching practices and materials during teaching Greek as a Second language to adult refugees and migrants: The case of non-formal education, None, Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, None, None

Lithari, A., & Manoli, P. (2020), , 6th International Conference for the Promotion of Educational Innovation, English language learning in Greek multi-grade elementary schools, None, Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, None, None

Manoli, P. (2019), , In E. Kourdis, M. Papadopoulou, & L. Kostopoulou (Eds.), XI International Conference on Semiotics: The Fugue of the Five Senses. Semiotics of the Shifting Sensorium, Greek students’ ability to retrieve information from EFL multimodal texts, None, Hellenic Semiotics Society, None, None

Μανώλη, Π. (2019), , Proceedings of the 3rd International Conference, Η χρήση των κειμένων μαζικής κουλτούρας στο γλωσσικό μάθημα: Προκλήσεις και δυσκολίες, None, None, Mariupol State University, None

Μανώλη, Π., & Γρίβα., Ε. (2018), , Πρακτικά Εργασιών του 4ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, Τόμος A΄, Στρατηγικές κατανόησης γραπτού λόγου: Οι φοιτητές αναστοχάζονται και συζητούν για τη χρήση τους σε ειδικά κείμενα στην ξένη γλώσσα, None, Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, None, None

Papapostolou, A., & Manoli, P. (2018), , Proceedings of the 2nd International Conference “Internationalization of Ηigher Εducation in Ukraine: Challenges and Perspectives”, Teaching Greek as a second language to refugee and migrant children: A case study at a public school in the region of Fthiotida, in central Greece, Mariupol State University, None, None, None

Μακρή, Αι., Παπαδοπούλου, Μ., Τσοκαλίδου, Ρ., Σκούρτου, Ε., Αρβανίτη, Ε., Γκαϊνταρτζή, Α., Κάντζου, Β., Μανώλη, Π., Μάρκου, Ε., Μουτή, Α., Παλαιολόγου, Ν., & Κίτσιου, Ρ. (2017), , Πρακτικά 9ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Ανοικτή & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, Τόμος 9, Tutor practices in new HOU programmes. Stories from the trenches: The case of LRM (Language Education for Refugees and Migrants), None, Εθνικό Κέντρο Tεκμηρίωσης, None, None

Γρίβα, Ε., Σέμογλου, Κ., & Μανώλη, Π. (2017), , Πρακτικά Εργασιών του 3ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, Τόμος B΄, "Planguaging": Αναπτύσσοντας πολυ/διαπολιτισμική επίγνωση και καλλιεργώντας την επικοινωνία σε ένα παιγνιώδες εκπαιδευτικό περιβάλλον, None, Επιστημονική Ένωση για την Προώθηση της Εκπαιδευτικής Καινοτομίας, None, None

Manoli, P., & Papadopoulou, M. (2017), , In K. Bankov (Ed.), Proceedings of the 12th World Congress of Semiotics: New Semiotics. Between Tradition & Innovation, Young children accessing multimodal texts: A case study, None, IASS Publications & NBU Publishing House, None, None

Manoli, P. (2016), , In E. Deltsou & M. Papadopoulou (Eds.), Proceedings of the 10th International Conference on Semiotics (eBook): Changing Worlds & Signs of the Time, A multimodal approach to using comics in EFL classrooms, The Hellenic Semiotics Society, None, None, None

Manoli, P., & Papadopoulou, M. (2013), , In L. Gómez Chova, A. López Martínez, & I. Candel Torres (Eds.), Electronic Proceedings of the 5th International Conference on Education and New Learning Technologies, Strategic reading in multimodal texts: An application in EFL, None, International Association of Technology, Education and Development, None, None

Antonopoulou, Ν., & Manoli, P. (2006), , In A. Kavadia, M. Joannopoulou, & A. Tsangalidis (Eds.), Proceedings of the 13th International Conference of Applied Linguistics: New Directions in Applied Linguistics, Portfolio: An alternative method of assessment, None, Studio University Press, None, None